顶部连接后台

搜索
关于公布2019年烟台市中医医院公开招聘 第二批体检人员名单的通知

公告通知:

版权所有:烟台市中医医院    网站备案:鲁ICP备11026673号-1     总服务台咨询电话:0535—6597085
地址:山东省烟台市幸福路39号    乘车路线:乘2路、16路、26路、47路、48路、70路、80路、82路直达
网站建设:中企动力 烟台      后台管理
 
安卓手机APP扫码下载 手机二维码 微信服务号 微信公众号 支付宝公众号

护理园地

“诚心帮”感动故事集(一)

作者:
来源:
2018/07/09 14:17
【摘要】:
1. 一次失窃案件引发的深省   (心病科刘敬敬)    2. 小举动感动患者 (脑病科 王新) 3. 爱心、耐心浇筑信任的桥梁 (康复科 张海霞 徐欣欣 宋文巧 单荣 王欣平) 4. 心与心的碰触 (内分泌科 楚春蕾)
一次失窃案件引发的深省
                                              —— 心病科 刘敬敬
 
        患者女,因发作性心慌不适伴胸闷气短5-6天于9月18日收入院。9月22日14时,患者来到护士站叙述自己钱包的2000元不翼而飞,患者情绪非常激动,伤心不已,我赶紧安抚患者,让患者打电话给其亲属询问是否知情此事,其家属均说不知。于是立即拨打保卫科值班电话,向其说明情况,陪同患者回到病房,一直相伴左右,并与同病房其他病友查询此事,保卫科人员到达之时,护士帮助患者认真寻找后,找到其2000元,患者喜极而泣,拉着我的手,连忙感谢.心情久久不能平复。
        总结分析:
        1.责任护士应做好入院宣教工作,对于患者的贵重物品财产,教会患者要随时携带,尽量住院期间不要带太多的贵重物品。
        2.注意与患者家属的沟通,对于年老的患者,宣教家属不要让患者本人保管贵重物品,让家属给其保管。
        3.一旦出现上述问题,一定安抚好患者的情绪,立即及时调查好事件,准确处理。
 
 
小举动感动患者
                                                 ——   脑病科 王新
 
        由于患者情绪低落,不善言语,儿女忙于工作不在身边陪伴,主动利用中午休息时间陪患者聊家常,拉近与患者之间的距离,患者诉说出许多家务事和委屈,倾诉完以后患者表示心情轻松很多,次日,儿女前来表示感谢。
        患者出院时中药未煎好,由于家距离医院比较远,护士下班回家顺路遂答应患者帮忙把中药捎给患者,但由于患者出院后没有直接回家,于是护士绕弯将中药送到患者手中,患者表示感谢。
        上班乘坐电梯时遇见本科一位七十多岁的老太太,吃力的提着很多东西,经询问老太太是要去别的病房看望她的好姐妹,于是主动上前帮忙提东西,并把老人送达目的地,老人很感动。
        患者家属陪患者来住院,由于时间紧,早上没有吃饭,遂发生低血糖反应,护士立即给予测血糖并把自己的饼干拿给患者家属吃,吃完饼干,患者家属症状缓解并表示感谢。
 
 
爱心、耐心浇筑信任的桥梁
                      ——   康复科 张海霞 徐欣欣 宋文巧 单荣 王欣平
 
        患者因遗留肢体活动问题反复入院进行康复锻炼。近几日患者可在家属及陪护的帮助下站立和简单的迈步,但因患者不重视自己的病情,懒惰、不愿意遭罪锻炼,经常放弃锻炼,加上其走路时足内翻,患者妻子对他大发脾气,训斥患者。护士张海霞听见迅速前往进行劝阻,耐心安慰,分开两人进行单独的心理疏导。患者妻子因长期陪床精神压力过大,过于专注患者的康复进度,有时控住不住情绪而大发脾气。护士与其聊天交谈,缓解其精神压力,康复是一个漫长的过程,不可能一蹴而就,同时再次向患者讲解康复锻炼的重要性,每天上班指导患者用正确的方法进行康复锻炼,并在锻炼的过程中与患者交谈、聊天,建立患者的信心,解决夫妻矛盾。事后,科室交班,重点指导、观察以及心理建设 。 
 
 
心与心的碰触
                                                 —— 内分泌科 楚春蕾
   
        从事4年糖尿病健康教育工作以来,大多接触的都是成年或者老年糖尿病患者,近期连续两名“小糖豆”(<16周岁)入院。对于这些特殊的患者需要我们更多的关注与关爱。
        介绍一下两位主角:一位是正就读高一的学生,另一位是有些智障的女孩;每每遇到这样的孩子心里总有种说不出的难受;身为教育护士,我发自内心的想从心理上为他们做些什么?思前想后不想用成年人的教育方式对待他们,怕孩子接受不了 ;想来想去为何不和他们真正的成为朋友?让他们主动向我诉说自己的需求呢?
         大脑飞速运转后,我想从清晨的第一声问候开始做起,对于高一的男孩子,我私底下了解到这个孩子学习非常好,我就给起了个“小学霸”的称号,这是位典型的肥胖娃,家里人担心孩子上学累着除了学习停止了一切运动;通过倾听男孩的诉说我发现他本身是喜欢运动的,那么我就会在他输液完毕后,第一时间拍拍他肩膀,主动把他“赶出”病房,让他在病区走廊反复的活动,并将运动及饮食的一些注意事项在运动前进行反问式教育,小伙经过自己的努力坚持,既没耽误学习又调好了血糖,收益颇丰。而那位有些智障的女孩,床头交班我会凑到她耳旁悄悄地叫着她的名字,然后让她说出我是谁?每次她都会露出乖巧又害羞的笑容,女孩的家属成了我的“教育第三者”,就这样经过三五天的磨合期,女孩家属对我都没了距离感,关于疾病有关的顾虑疑问我也都有所掌握,有针对性制定出相应的教育方案。女孩家属非常感动,他们说其实来住院顾虑很多,孩子已经这样生怕再让她心灵上受伤害,对于科室医护人员的帮助,长年照顾女孩的爷爷奶奶眼睛总是热泪盈盈的。
        在我个人看来帮助的方式有很多,你可以是物质上的也可以是行为上的;但针对特殊的个体,心灵与心灵间的碰触更会激发出一股暖流。
 
 

就医指南

内页左侧导航